Descrição
Coleção Matemática Iniciação
Os conteúdos abordados estão de acordo com a BNCC e incidem predominantemente na contagem progressiva e regressiva, nas operações de adição e subtração e no desenvolvimento do sentido algébrico. Este novo conjunto de fichas está especialmente indicado para crianças em idade pré-escolar e para os alunos do 1º e do 2º ano de escolaridade.
Além das fichas apresentadas no LOGICO, organizou-se um manual com um conjunto de fichas de atividades diversas apresentando um grau de dificuldade progressivo.
Metodologia
O ambicionado êxito das atividades propostas nas fichas da Coleção Matemática Iniciação é facilitado quando as possibilidades didáticas do material são otimizadas metodologicamente. Assim, faz sentido incluir o material no decorrer de uma aula em que se proporcionou à criança a experimentação com os materiais ajustados e através de tarefas que promoviam uma experimentação inicial.
- Seleção das Unidades de Exercícios e Metodologia de Trabalho
- Auto Avaliação e a Dinâmica de Aprendizagem por Tentativa e Erro
- Documentação do percurso da aprendizagem com o «O meu LOGICO de matemática»
- Verificação da Aprendizagem com as Fichas – « O Que Já Sei »
- Observação do Percurso da Aprendizagem – « Registo do Professor
Objetivos dos Exercícios
A caixa LOGICO está dividida em oito unidades que globalmente abordam pontos fundamentais dos conteúdos previstos no programa e claramente delimitados.
Imagens . Formas . Padrões
- Classificação, através da identificação de semelhanças e
- diferenças entre objetos.
- Orientação espacial através da localização de objetos
- num espaço limitado.
- Visualizar e descrever posições de objetos e figuras.
Contar e comparar
- Realizar estimativas de uma dada quantidade de objetos.
- Recorre a materiais como:
- Dados, fios de conta estruturados de 5 em 5 e molduras.
- Contar e comparar até 20.
Somar e totalizar até 20
- Contagens progressivas e regressivas.
- Sequências de números até 20.
- Exploração de linha de números até 10.
Contar em linha até 20
- Contagens progressivas e regressivas. Sequências.
- Uso de estruturas de contagem como a linha de números, os
- dados e as molduras de 10.
- Exploração da linha de números até 10 e da respetiva linha
- numérica.
Observar e calcular até 20
- Permitem estabelecer relações entre os números até 20.
- Recorre-se a adições e subtrações e a materiais
- estruturantes diversificados.
- Exploram-se materiais não estruturados e materiais
- estruturados como os dados, as molduras e linha numérica.
Adicionar e subtrair até 20
- Contar e calcular recorrendo a adições e subtrações de
- números até 20.
- Estabelecer relações entre os números e apropriarem-se de
- algumas das propriedades da adição.
Padrões e regularidades
- Proporcionam oportunidades de elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigar regularidades em sequências.
- Outras treinam a composição e a decomposição de números.
Compras com Reais
- Proporcionam contextos de compra e venda com dinheiro.
- Permitem compor e decompor as quantias necessárias reportando-se a Reais (ou cêntimos).
Indicações Metodológicas
A: Classificar objetos de acordo com as suas caraterísticas; compreender as relações espaço – posição e caraterísticas das formas.
B: Compreender a ordenação estruturada de quantidades; compreender a grandeza das quantidades e compará-las umas com as outras.
C: Compreender quantidades estruturadas até 10 e ordenar números; classificar quantidades de acordo com cores e formas; contar.
D: Compreender quantidades até 20 e ordenar números. Uso do número 10 como referência.
E: Saber os números até 10, em sequência; compreender as relações dos números; compreender as relações dos números quando colocados numa tabela.
F: Saber os números até 20, em sequência; compreender as relações dos números quando colocados numa tabela; compreender as relações dos números colocados em retas numéricas.
G: Desenvolver e organizar o conceito básico da adição e da subtração de números em sequência até 10, com o apoio de gravuras de quantidades estruturadas e da utilização de regras numéricas.
H: Desenvolver e organizar o conceito básico da adição e da subtração de números em sequência até 20 com o apoio de gravuras de quantidades estruturadas e da utilização de regras numéricas.
I: Decompor números em sequência até 10; efetuar adições e subtrações até 10; descobrir relações entre os números e operar com números até 10.
J: Calcular com a primeira e a segunda dezena; reconhecer analogias
K: Decompor números em sequência até 20; efetuar adições e subtrações até 20; duplicar e decompor em duas partes iguais números em sequência até 20.
L: Descobrir relações entre os números e caraterísticas das operações em números em sequência até 20; efetuar adições e subtrações em números até 20.
M: Reconhecer relações dos números numa sequência de números; reconhecer conexões entre operações de cálculo.
N: Desenvolver e organizar relações básicas com os valores do dinheiro; adicionar e subtrair quantias de dinheiro.
ATENÇÃO: A pasta que aparece na imagem é ilustrativa, você receberá uma pasta sem impressão da arte da coleção.
